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Telde.- El catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y director del XXIII Curso de Historia Contemporánea, José Miguel Pérez García, disertó esta tarde en Telde sobre ‘¿Por qué se instauró la Segunda República española?’.
En la conferencia inaugural del curso que se desarrolla en la Casa-Museo León y Castillo, Pérez explicó cómo llegó la República el 14 de abril de 1931, desde la crisis de la Monarquía en primer lugar y desde las acciones de las distintas oposiciones a la Monarquía en los años anteriores.
Detalló cómo cuajó la alternativa republicana en un momento donde no había una organización republicana potente, puesto que el republicanismo histórico que venía del siglo XIX no tenía la fuerza que tuvo, y por otro lado, la oposición republicana no era precisamente la que caracterizaba las fuerzas de oposición principales al sistema a lo largo de las décadas previas.
Pérez analizó también cuál fue la deriva de la crisis de la Monarquía y cómo el golpe de Estado de Primo de Rivera en 1923 acabó con la posibilidad de reformar la Constitución y darle una cierta salida al sistema monárquico desde el punto de vista parlamentario y democrático. La implicación del propio monarca con la dictadura, colaborando con ella y auspiciando el régimen, convierte a la Monarquía, que queda muy identificada con un régimen dictatorial militar y muy vinculado a los sistemas totalitarios que se estaban fraguando en otros países, como Italia, explicó.
El catedrático también analizó, desde el punto de vista político, cómo las distintas fuerzas, tanto las de izquierda como las de la derecha y de centro, fueron confluyendo a la solución republicana a partir de 1929.
Segunda ponencia
En la segunda ponencia del primer día del cuso el profesor de Historia e Instituciones Económicas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Daniel Castillo, abordó la estructura social y económica española en el periodo inmediatamente anterior a la proclamación de la Segunda República, época en la que había una industrialización muy débil y un peso importante del sector agrario, y en la que los niveles de analfabetismo en Canarias eran lo más altos del Estado.
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