Hernández afirma que el impulso de la Ley Canaria de Educación es el reto de esta legislatura

TELDEACTUALIDAD

Telde.- La presidenta del grupo parlamentario de Nueva Canarias (NC), Carmen Hernández, afirmó hoy, en comisión, que el impulso de la Ley Canaria de Educación es el reto de la X Legislatura en esta materia. La diputada del grupo nacionalista progresista pidió “valentía” para impulsar la Formación Profesional (FP), un plan para la implantación progresiva de la educación infantil de cero a tres años y una apuesta por la innovación, el “reto” del siglo XXI.

En la presentación de los objetivos de legislatura de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, Carmen Hernández sostuvo que la ley canaria debe ser el “punto de partida” de la labor a desarrollar en los próximos cuatro años.

Los retos que plantea una norma, cuyo germen fueron las 35.000 firmas ciudadanas que remitieron la propuesta a la Cámara, cinco años después están en vigor al “contar con la visión” de la mayoría social de las islas, según NC. Impulsar la Ley Canaria de Educación, incidió Hernández, es la “hoja de ruta” que debe guiar al departamento responsabilidad de María José Guerra.

Después de advertir de que “erraremos si pensamos que sólo la escuela educa”, la portavoz nacionalista apostó por la corresponsabilidad social y la cooperación institucional, el fortalecimiento de la comunidad educativa, el fomento de la participación de las familias y los alumnos y en la inclusión basada en la autonomía de los centros. Pero, sobre todo, tal y como puntualizó, en la creencia de que el alumno es la “prioridad y el centro” del sistema.

“No podemos dejar arrastrarnos por lo inmediato”, en relación a las infraestructuras necesarias, avisó Carmen Hernández. Con esta llamada de atención, la parlamentaria de NC hizo hincapié en la necesidad de apostar por un modelo innovador, donde el estudiante es el protagonista, entre otras características.

Ya son una realidad, prosiguió, las escuelas que renuncian a las tradicionales clases magistrales y donde los alumnos estudian por proyectos. Donde se impulsa el aprendizaje colaborativo, continuó, y se aplica una enseñanza basada en competencias o en modelos pedagógicos tan innovadores como el aula invertida.

Una propuesta que ya se ha comenzado a poner en marcha en algunos territorios del Estado y que, según Carmen Hernández, Canarias “no se puede abandonar por ser el reto” del siglo XXI.

La diputada demandó “valiente” para impulsar la FP. Una enseñanza que, como denunció, no responde a la demanda de los alumnos y, menos, a las necesidades del mercado productivo. Observó la portavoz de NC que la norma canaria define a la Formación Profesional como una herramienta para disminuir el abandono escolar temprano, para lo que se precisa un sistema “flexible”.

Insitió en una planificación, coordinada con los ayuntamientos, para implantar de forma gradual la educación infantil de cero a tres años. Para los nacionalistas progresistas, las políticas públicas en esta etapa “no se pueden reducir a subvenciones” para que las familias recurran a centros privados.

Carmen Hernández abogó por una reflexión final, la “incorporación” de los avances de la neurociencia al sistema educativo, a los procesos de enseñanza y aprendizaje.