La teldense Carmen Hernández, diputada de Nueva Canarias-Bloque Canarista en el Parlamento de Canarias, criticó este miércoles el rechazo de su proposición no de ley para reforzar la atención al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en Canarias.
La propuesta planteaba aumentar de forma progresiva la financiación destinada a la atención del alumnado NEAE, reforzar las plantillas de pedagogía terapéutica, audición y lenguaje y orientación educativa, reducir las ratios en las aulas y garantizar auxiliares educativos en los centros. Hernández sostuvo que había sido elaborada a partir de aportaciones de docentes y familias y afirmó que, bajo el concepto NEAE, se encuentran alumnos con discapacidad, trastornos del desarrollo o de conducta, dislexia, TDAH, altas capacidades, alumnado migrante y estudiantes en situación de vulnerabilidad social.
La parlamentaria señaló que los centros educativos afrontan una situación de sobrecarga, con profesorado "desbordado", familias "agotadas" y alumnos que, según expuso, esperan meses para recibir una valoración o acceder a los recursos que necesitan.
La PNL también proponía reducir los tiempos de espera para las valoraciones psicopedagógicas y permitir que los departamentos de orientación emitan informes mientras llegan los dictámenes sanitarios, con el objetivo de evitar retrasos en la atención educativa.
Hernández defendió que todas las aulas cuentan actualmente con alumnado NEAE y que, por ello, deberían disponer de apoyos suficientes. También reclamó al Ejecutivo canario el cumplimiento de la Ley Canaria de Educación y una inversión equivalente al 5 % del Producto Interior Bruto.
La diputada explicó que NC-BC no aceptó las siete enmiendas presentadas por los grupos gubernamentales al considerar que modificaban sustancialmente el contenido de la propuesta. Hernández acusó a CC, PP, ASG y AHI de respaldar al Gobierno en lugar de exigir cambios en la política educativa.
Nueva Canarias vinculó la iniciativa con la necesidad de reforzar la inclusión educativa y reconoció el papel de las familias que acompañan a menores con necesidades educativas especiales. La nota remitida por el grupo parlamentario no recoge la posición de los grupos que rechazaron la proposición ni la versión del Gobierno de Canarias.
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