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Sábado, 25 de Abril de 2026

Actualizada Sábado, 25 de Abril de 2026 a las 21:49:27 horas

Impulsada por estudiantes de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

La FP teldense muestra su compromiso con la inclusión social

El Pabellón Rita Hernández acogió estte viernes una actividad formativa y participativa

TELDEACTUALIDAD/Telde Sábado, 25 de Abril de 2026 Tiempo de lectura: Actualizada Sábado, 25 de Abril de 2026 a las 20:34:56 horas

El CIFP Telde celebró esgte viernes 24 de abril las Jornadas Culturales Inclusivas 2026, una iniciativa desarrollada en el Pabellón Rita Hernández que reunió al alumnado de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad con personas usuarias del centro ocupacional de Envera, en una jornada centrada en la convivencia, la participación y la formación práctica.

 

El evento fue diseñado y dinamizado por estudiantes de los ciclos de Atención a Personas en Situacion de Dependencia e Integración Social, con la colaboración del alumnado de Animación Sociocultural y Turística del IES Pablo Montesino. Todas las personas participantes formaron parte activa de las actividades programadas, en una experiencia basada en el aprendizaje compartido y el trabajo en equipo.

 

La programación incluyó dinámicas de bienvenida con paracaídas, pruebas cooperativas bajo el formato de “El gran reto” y una clausura festiva con entrega de medallas y baile colectivo, generando un ambiente participativo que reforzó el objetivo principal de la jornada: promover la inclusión real a través de la intervención socioeducativa.

 

Desde la organización se destacó especialmente la implicación del tejido institucional y social del municipio. En este sentido, agradecieron la colaboración de la Concejalía de Deportes del Ayuntamiento de Telde por la cesión de las instalaciones deportivas, así como la aportación de fruta fresca realizada por Mercalaspalmas, que sirvió de avituallamiento para las personas participantes.

 

Las Jornadas Culturales Inclusivas consolidan el papel de la Formación Profesional como herramienta de transformación social, al permitir al alumnado aplicar sus competencias en contextos reales mientras contribuyen a fortalecer valores de igualdad, cooperación y participación comunitaria.

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