Padres del CEIP Príncipe de Asturias alertan del impacto del futuro HiperDino en los accesos al centro

Padres y madres de alumnado del CEIP Príncipe de Asturias han trasladado a TELDEACTUALIDAD su preocupación por los posibles efectos que podría generar la construcción de un establecimiento HiperDino en el entorno inmediato del centro educativo, tras la concesión de la licencia municipal para la ejecución de un supermercado en las inmediaciones del colegio, tal y como avanzó TELDEACTUALIDAD.

Las familias solicitan que se dé visibilidad a esta situación y advierten del impacto que, a su juicio, podría tener la nueva infraestructura en la seguridad del alumnado durante las horas de entrada y salida escolar, especialmente en las franjas comprendidas entre las 8.15 y 8.30 horas y las 13.30 horas.

Según trasladan los progenitores, la preocupación principal se centra en el aumento del tráfico rodado, la circulación de vehículos pesados y la intensificación de la actividad en una zona ya frecuentada por menores y familias.

Petición de atención institucional

Los padres consideran necesario que la situación sea evaluada con mayor profundidad por parte de la administración local, al entender que el entorno escolar requiere medidas específicas de protección frente a proyectos que puedan alterar la movilidad y la seguridad peatonal.

Las familias insisten en que su objetivo es garantizar condiciones seguras para los menores y reclaman que se tengan en cuenta los posibles efectos del proyecto antes de su desarrollo definitivo.

Afectación puntual durante las obras

Desde el Ayuntamiento de Telde se ha informado de que la ejecución de los trabajos afecta de forma puntual al aparcamiento y a los accesos del centro educativo, especialmente en los horarios de entrada y salida del alumnado.

Por este motivo, la Policía Local reforzará su presencia en la zona en los momentos de mayor afluencia, mientras que el área municipal de Señalización estudia alternativas para reorganizar los flujos de tráfico y habilitar soluciones provisionales que mejoren la seguridad del entorno escolar durante el desarrollo de la obra.

Seguimiento directo con la comunidad educativa

El alcalde mantiene además contacto directo con la comunidad educativa, en especial con la dirección del centro, con el objetivo de realizar un seguimiento continuo de la situación y adaptar las medidas a las necesidades reales del colegio conforme avancen los trabajos.