Las lluvias agravan el estado del colegio Padre Collado (Telde)

Las familias del CEIP Padre Collado, en el barrio de Lomo Magullo (Telde), han alzado la voz para denunciar el grave deterioro de las infraestructuras del centro educativo y el que consideran un abandono continuado por parte de las administraciones competentes, una situación que, aseguran, se ha visto agravada tras el paso de la borrasca Emilia.

Filtraciones y riesgo para la seguridad
Según expone la AMPA Guatabiboa en un comunicado fechado este jueves,l 18 de diciembre de 2025, remitido a TELDEACTUALIDAD con una galería de fotos de las deficiencias,  las recientes lluvias han provocado nuevas filtraciones de agua que han llegado incluso a afectar al servidor del centro, dificultando la gestión administrativa diaria. No obstante, lo que más preocupa a las familias es el riesgo de desprendimientos derivado del estado de las cubiertas, con humedades persistentes y zonas de los techos visiblemente infladas y desconchadas.

Espacios educativos inutilizados
El colectivo alerta además de la pérdida progresiva de espacios útiles, algunos de los cuales llevan hasta tres cursos sin poder utilizarse, lo que repercute directamente en la calidad de la enseñanza y en el desarrollo del alumnado. A su juicio, esta situación evidencia un abandono sistemático tanto por parte del Ayuntamiento de Telde como de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.

Compromisos incumplidos
Las familias recuerdan que existen compromisos históricos pendientes que nunca se han materializado, como la instalación de zonas de sombra, el derribo de la antigua casa del maestro o el proyecto de recalce del edificio. Denuncian que la falta de mantenimiento estructural y la inacción administrativa están dejando al alumnado “sin espacios dignos”, mientras las lluvias continúan empeorando el estado de las cubiertas.

Exigen una respuesta inmediata
Ante este escenario, la AMPA exige una respuesta urgente de las autoridades y la puesta en marcha de un plan real de reparaciones, antes de que la dejadez institucional provoque la inutilización de más zonas fundamentales del centro y ponga en riesgo la seguridad de la comunidad educativa.