Los estudiantes de Educación Infantil del CEPA La Herradura realizan una experiencia de intervención

Estudiantes del 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil del CEPA Telde-La Herradura realizaron recientemente una experiencia de intervención en varias escuelas infantiles. Este proyecto se desarrolló tanto en el ámbito formal como en el no formal, destacándose por su innovación y dedicación.

Los estudiantes intervinieron en dos instituciones educativas: la Escuela Infantil Ele y la Escuela Infantil La Herradura, desde el ámbito formal, y en El Patio de Ele, desde el ámbito no formal. 

Desde el módulo de Desarrollo Cognitivo y Motor, los alumnos y alumnas diseñaron y ejecutaron actividades enfocadas en las áreas sensorial, motora, cognitiva y psicomotora. Durante el último trimestre, demostraron un compromiso excepcional, no solo en la planificación de las actividades, sino también en la creación de productos y materiales innovadores para sus intervenciones, destacan desde el centro.

La evaluación de esta experiencia se llevó a cabo mediante observación directa y el registro de evidencias, lo que permitió valorar los resultados obtenidos de manera precisa y aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos en el aula.

Es importante destacar que esta intervención fue una actividad productiva y enriquecedora, especialmente teniendo en cuenta que los estudiantes no realizan prácticas formativas hasta haber avanzado al tercer curso con la Formación en Centros de Trabajo, destacan. Este proyecto representó un reto significativo, pero lo abordaron y superaron con entusiasmo e ilusión, añaden desde el CEPA.

“Queremos agradecer al director de El Patio de Ele y la Escuela de Ele, y a la directora de la Escuela Infantil La Herradura su apoyo y colaboración, ya que fueron fundamentales para que nuestro alumnado pudiera llevar a cabo esta valiosa práctica en Educación Infantil. Sin su disposición y compromiso, esta experiencia no hubiera sido posible”, concluyen.