Consejos a los estudiantes

Cuando en la pasada rueda de prensa le preguntaron a la Ministra de Educación qué consejo le daría a lo estudiantes que llevaban confinados más de un mes, en sus casas, la ministra, cogida a traspiés, respondió que estudiaran ciencia, por la importancia que tiene, y por supuesto, inglés, dado que todos los textos científicos venían en este idioma.

Creo no equivocarme si digo que al menos la mitad de los profesores nos quedamos esperando que hiciera una mención a las humanidades. Profesorado de filosofía, de historia, de música, de lengua, de arte, nos quedamos esperando a que la ministra nos diera igual trato y mencionase la importancia de cada una de las materias o asignaturas de nuestro sistema educativo para un aprendizaje integral del alumnado. Pero no lo hizo.

Nada nuevo bajo el sol. Desde hace décadas, la tendencia en educación ha sido esta, el menosprecio de las humanísticas que ha llevado a detraer horas de estas asignaturas, pero no así de la religión católica, tan necesaria para nuestras conciencias.  Ya existía esta tendencia, sino recuerden las polémicas declaraciones del ministro de educación en el gobierno del PP, el ministro Wert, cuando comentó que la música distraía a las demás asignaturas.

Y es que, nadie duda de que el aprendizaje de la ciencia sea importante, pero sin un paralelo y equitativo estudio de las humanística nos convertiremos en una rueda más de una cadena que no se cuestiona ni duda jamás del propio sistema, que lo anula y lo encierra privándolo de sus derechos constitucionales.

El capitalismo ha despreciado siempre al humanismo. Por esa razón, porque cuestiona permanentemente al poder establecido. El mercado quiere clientes, consumidores, no ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos, que se atrevan a pensar y disentir sobre lo que sucede.

El mercantilismo ha invadido la educación y celebra el triunfo de la ciencia y la tecnología que, por supuesto, dará mayores beneficios a menor costo sin importarle el factor humano, ni por supuesto, los efectos secundarios que puedan derivarse de la sobre explotación y de la destrucción del plantea que estamos padeciendo.

Al capitalismo no le gusta las humanidades porque son precisamente los humanistas quienes cuestionan si una ciencia sin ética es posible o si es posible no recordar los errores de la historia para no volver a cometerlos.

A colación de las declaraciones de la ministra, recordé la anécdota que la escritora Siri Hustvedt, relató en la entrega del Premio Príncipe de Asturias: un colega médico, que se había pasado la vida haciendo escáneres de pacientes con Alzheimer, le preguntó porqué debía él leer literatura, historia, o filosofía, a lo que ella respondió que, eso precisamente le ayudaría en su trabajo, que vería lo que ahora no veía e identificaría y vería en su modelo puntos débiles que no se le hubiesen ocurrido. Porque ni la ciencia es elevada ni las humanidades son inferiores, porque todas son vías para aumentar el conocimiento.

Pero esto quizás no lo sabe la ministra de educación.

Triste sería que, después de este crisis sanitaria y económica, no hubiese una reflexión acerca de lo que vendrá a partir de ahora. Pera este análisis igualmente complejo, no lo harán los científicos sino los pensadores y pensadoras, intelectuales y humanistas, esa gente distraída que anda por ahí.

Nieves Rodríguez Rivera es profesora de Lengua y Literaratura y escritora.