El colegio de Las Huesas pone en valor los proyectos desarrollados este curso

TELDEACTUALIDAD

Telde.- El CEIP Doctor Gregorio Chil y Naranjo pone en valor los proyectos que en este curso académico tan excepcional y marcado por la pandemia de la covid-19 se han desarrollado en este colegio público ubicado en el barrio teldense de Las Huesas.

Desde el equipo directivo subrayan que el curso 2020-2021 pasará a la historia como el más inusual de las últimas décadas. "La escuela se transformaba y el miedo se expandía por las islas como por el resto del mundo. ¿Qué nos esperaba cuando los centros escolares abrieran sus puertas?", reflexionan.

En el CEIP Doctor Gregorio Chil y Naranjo, explican, se planteaba un necesario cambio, una adaptación a la realidad que pretendía enterrar la ilusión entre las dudas que surgían a comienzos de septiembre.

Sin embargo, donde se esperaba que cerraran la escuela a cal y canto, lograron abrirla gracias a los medios digitales, ofreciendo nuevas vías de comunicación con las familias, transmisiones en directo a través de videollamada, tutorías adaptadas a la nueva situación de distanciamiento social y sacando adelante los planes y proyectos gracias a la voluntad de un profesorado que se negaba a dejarse superar por el pesimismo.

Así, detallan, decidieron continuar con la puesta en marcha de los proyectos europeos que tenían como objetivo vivir la enseñanza junto a otros países, conocer la realidad de estos lugares y sentir que, a pesar de vivir la educación en grupos de convivencia estables, se lograba viajar a través de Europa, optando por la internacionalización y el desarrollo sociocultural del barrio desde el colegio.

Se apostó por una metodología en la que el uso de los dispositivos digitales fuese esencial, proponiendo la formación no solo del alumnado sino de toda la comunidad educativa. Se ha fomentado el uso de las herramientas que ofrecen los ordenadores y tabletas y aprendido no solo a trabajar en grupo a través de la red, sino profundizando en el uso de aplicaciones para aprender a programar, hacer los primeros pinitos de los niños y niñas en robótica y planteando objetivos que ayudaran al alumnado a enfrentarse a esta sociedad como nunca antes.

Y se invirtió en nuevos recursos, fomentado el buen uso de las redes sociales, desarrollado iniciativas para ser empáticos y educados en la red, recibido a deportistas y expertos a través de videoconferencia para aprender sobre un sinfín de temas y aprendido sobre la adicción a las pantallas gracias a la colaboración de la Fundación Yrichen, entre otras muchas cosas.

Desde el CEIP Doctor Gregorio Chil y Naranjo recalcan que todo esto no habría sido posible sin el apoyo y la colaboración de las familias, "que han remado codo con codo con el profesorado para alcanzar las metas propuestas y que continuaremos desarrollando en el futuro inmediato, con la ilusión y pasión que han primado en un año en el que las sombras acechaban con la desgracia que nos rodeaba".

"Esto no es más que una pincelada de lo mucho que ha regalado al centro este año escolar. Su aventura no ha hecho más que comenzar", apostillan desde el colegio público de Las Huesas, desde donde también invitan a visitar el blog del centro.