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La actividad consta de un total de siete sesiones (Foto TA) La actividad consta de un total de siete sesiones (Foto TA)

Seminario 'Por una educación LGTBI en el aula' en el CEP Telde

Organizado por dos docentes del instituto de La Pardilla

dojeda Jueves, 03 de Diciembre de 2020 Tiempo de lectura:

TELDEACTUALIDAD

Telde.- El Centro del Profesorado (CEP) de Telde acogió el pasado 26 de noviembre la segunda sesión del seminario Por una educación LGTBI en el aula.

 

Una acción formativa organizada por los docentes del IES Guillermina Brito (La Pardilla) Samuel Espino Rodríguez y Gustavo Santana Jubells, que consta de un total de siete sesiones y que como objetivos principales tiene promover una conciencia en el profesorado relativa a la temática LGTBI y crear un espacio de coordinación, reflexión y debate
donde poder compartir experiencias e inquietudes, así como material elaborado para
trabajar con el alumnado.


"Como es sabido, los centros educativos son espacios donde, cada vez más, se reproducen situaciones de discriminación y violencia homófobas. Posiblemente sea debido a un modelo educativo binario y, en ocasiones, artificial que sitúa a la sociedad en torno a unos estereotipos y roles de género determinados. Este hecho debería llevar al profesorado a plantearse la necesidad de implicarse no solo en detener, sino también en prevenir y trabajar activamente en el aula y en el centro con el alumnado y el resto de la comunidad educativa", indican los organizadores del seminario. Así, "trabajar por y en la diversidad sexual y de género en la educación requiere crear aulas que sean más seguras, libres y abiertas a la diversidad, en las que se eduque desde la confianza, la responsabilidad y el diálogo", añaden.

 

En esta segunda sesión se abordaron "numerosos aspectos que resultaron novedosos y de interés para el profesorado asistente". Se realizó un repaso sobre la terminología básica que los docentes deben conocer y que, en muchas ocasiones, no solo desconoce sino confunde. También una aproximación al sistema sexo – genérico y a la orientación sexual. Y, por último, se plantearon una serie de supuestos que se pueden dar en los centros educativos y se aportaron recursos para abordarlos en la práctica.

 

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