Incertidumbre de la finalización del curso

En un mismo día he podido leer todos estos títulos en diferentes periódicos digitales:

Aprobado general y colegio en julio para refuerzo (Canarias7)

Educación propondrá que la EBAU se celebre en la primera quincena de julio (Canarias7)

En España no habrá aprobado general (Canarias7)

CC pide a Torres crear un comité técnico que supervise el final de curso (La Provincia)

El curso escolar seguirá de manera no presencial y sin contenidos nuevos, solo repaso (Teldeactualidad)

El Gobierno acuerda con las autonomías que todos los alumnos pasen de curso, salvo casos muy excepcionales. ” (El País)

Isabel Celaá:”El alumno repetirá solamente si eso le va a hacer mejorar” (El País)

Educación. Los alumnos pasaran al siguiente curso de forma generalizada (El Mundo)

Madrid rechaza el aprobado general (El Independiente)

Como madre de dos adolescentes, me reconcomía, me preocupaba, esta situación y más si no profundizaba y llegaba al final de la noticia. Era tal mi desazón, que acabé la noche malhumorada.

No entendía que habiéndose realizado dos trimestres completos y dos evaluaciones completamente funcionales, como bien ha dicho la Consejera de Educación de Canarias; que habiéndose esforzado el alumnado esos dos trimestres, no se fueran a tener en cuenta.

Además una de ellas con dos trimestres aprobados con buenas notas, se estaba preparando para hacer la EBAU, la antigua Selectividad, la tuvieran de cabeza, sin saber cuándo se realizaría la EBAU; sin motivación; agobiada sin salir por el bien común y por la carga de actividades, puesto que el aprobado era lo que iba tenerse en cuenta.

Y como maestra me tiraba de los pelos. Si me tiraba de los pelos. Y me preguntaba ¿Para qué se ha esforzado, ha trabajado el alumnado estos dos trimestres? ¿No se valora la constancia, el trabajo? ¿Son todos competenciales?

La sensatez, el sentido común ha primado y ha dicho la Consejera,” no se abordarán nuevos contenidos, sino que se fomentarán las competencias educativas básicas a través de los conocimientos adquiridos”.

Se tendrá en cuenta la segunda evaluación, promocionarán todos, y en casos excepcionales repetirán algunos.

Promoción y Aprobado general, son términos diferentes. Promoción es que un alumno/ a pasa a otro curso habiendo aprobado todo, con distintas calificaciones, o quedándole alguna asignatura pendiente. Aprobado general es que habiendo aprobado todo con buenas notas o suspendido los dos anteriores trimestres, se le aprobaba todas las asignaturas con una misma nota y así promocionaría automáticamente. Igualando a todos, no se tenía en cuenta esfuerzo, constancia, trabajo, competencias básicas... y todo lo de este curso se hubiera ido por la borda.

La Igualdad, procede del latín aequalÄ­tas, -ātis, formada con el término aequus (igual, llano, equilibrado).Esa palabra tan en boga hoy en día en este caso no hubiera sido justa.

La equidad cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones, eso es lo que se ha hecho valer.

Siendo dos sinónimos la equidad significa que cada uno recibe lo que le corresponde o lo que merece. La igualdad, en cambio, implica recibir el mismo trato sin considerar las diferencias. El matiz que las diferencias es lo que prevalecido.

Al profesorado le ha preocupado la vulnerabilidad de las familias y alumnado también y desde el primer momento se apostó por facilitar y acercarnos a ellos para mejorar esta situación novedosa, inesperada, sabiendo las distintas casuísticas que existían. Y como dice un proverbio chino "Si una cosa tiene solución, ¡para qué preocuparse!, y si no tiene ya solución, ¡para qué preocuparse!" La solución concedida creo que ha sido la más acertada.

Ana María Florido es maestra.