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Sábado, 08 de Noviembre de 2025

Actualizada Sábado, 08 de Noviembre de 2025 a las 16:29:55 horas

La alcaldesa Carmen Hernández estuvo en el acto en el que el IES La Herradura recibe la placa acreditativa como primer centro TE de la provincia de Las Palmas/TA. La alcaldesa Carmen Hernández estuvo en el acto en el que el IES La Herradura recibe la placa acreditativa como primer centro TE de la provincia de Las Palmas/TA.

La alcaldesa elogia que el IES La Herradura sea el primer centro TEI de Las Palmas

El programa Tutoría Entre Iguales (TEI) promueve mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta

direojed Miércoles, 30 de Noviembre de 2022 Tiempo de lectura:

El IES Lomo de La Herradura ha entrado a formar parte de la Red de Centros TEI de España. En un acto en el que estuvieron presentes la alcaldesa de Telde, Carmen Hernández, y representantes de Cocemfe Las Palmas y Cocemfe España, se hizo entrega de la placa acreditativa que lo distingue como centro TEI, el primero de la provincia de Las Palmas.

 

La primera mandataria municipal ha expresado su felicitación al equipo educativo del IES Lomo de La Herradura, uno de los pocos centros de Canarias que ha incorporado el programa Tutoría Entre Iguales (TEI) para mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta.

 

“Luchar contra el acoso en todas sus vertiente y garantizar la igualdad en las aulas es uno de los retos que debemos afrontar ahora mismo en el sistema educativo y programas como esto ayudan a conseguirlo”, remarca la alcaldesa, que visitó este lunes el citado instituto teldense durante una de las jornadas formativas para la aplicación de este programa y “me alegró ver el compromiso de sus profesores”.

 

El programa TEI tiene como objetivo mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta, fomentando que las relaciones entre iguales sean más satisfactorias y favoreciendo que el alumnado más joven sea tutorizado por compañeros de cursos superiores. 

De esta manera, se mejora o modifica el clima y la cultura del centro respecto a la convivencia, conflicto y violencia (física, emocional o psicológica), situando la tutorización entre iguales y el respeto, la empatía y el compromiso como pilares básicos. 

Otros centros del Estado que han aplicado este programa han registrado mejoras de la conducta social y el bienestar del alumnado, disminuyendo considerablemente el acoso verbal y el ciberbullying. En ese sentido, el claustro del centro y el equipo directivo lleva varios cursos apostando por conseguir un instituto libre de acoso escolar y, poder formar parte de este prestigioso programa contribuye a conseguir el objetivo propuesto. 

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