TELDEACTUALIDAD
Telde.- Lancy Dodem, el primer niño indio apadrinado por Ana y Vicente Ferrer, ha estado estos días en Telde dando charlas a alumnos de Primaria de varios colegios.
El pasado jueves estuvo en el CEIP Poeta Fernando González y el viernes mantuvo un encuentro con escolares de los centros Plácido Fleitas y Saulo Torón.
Los colegios teldenses que ha visitado son algunos de los que continúan con el intercambio School to School que se inició con el proyecto Telde Municipio de la Paz y de la Solidaridad (Telpaz) en el curso escolar 2015-2016.
Dodem nació hace 37 años en el distrito de Anantapur, en el sur de la India, donde fue acogido por Vicente Ferrer a la muerte de su padre, pero vive en Barcelona desde 2001 y trabaja como portavoz de la Fundación, de la que presume por ser su primer apadrinado.
Sus padres, de la casta de intocables en la India -la más baja-, encontraron trabajo en el campus central de la Fundación Vicente Ferrer-Rural Development Trust, y sus hermanas, Martha y Theresa, nacieron en el primer hospital construido por la Fundación en la zona.
El joven indio trata de sensibilizar sobre la importancia que tiene el mundo occidental en la modernización de su país, pues considera que es "la única herramienta para acabar con las castas, las creencias, las costumbres y el analfabetismo".
En concreto, ha explicado que la India "está avanzando muchísimo, pero todavía tiene dos caras: una moderna, con grandes ciudades en desarrollo, y otra más atrasada, que es la rural, donde vive el 70 por ciento de la población de un país que tiene casi 1.300 millones de habitantes".
En la India hay mucha gente que "vive con un euro al día" y "todavía existen las castas, intocables sin derechos, analfabetismo, creencias y costumbres anticuadas: En los pueblos la gente sigue viviendo como hace doscientos años". "Para acabar con esto hace falta una herramienta y la única que lo puede lograr es la educación", subraya Lancy Dodem, que ha puesto en valor estos días en Telde el trabajo de la Fundación Vicente Ferrer.












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